Każdy dzień w przedszkolu jest szczegółowo zaplanowany. Dzięki temu DZIECI czują się bezpiecznie, uczą się pojęcia czasu i samodzielności, a nauczyciele mogą jak najlepiej wykorzystać czas na zajęciach.

6:30 – 8:00

Schodzenie się dzieci.

Zabawy według inwencji dzieci w kącikach tematycznych, ćwiczenia poranne, praca indywidualna lub z zespołem dzieci o charakterze obserwacyjnym , stymulująco – kompensacyjnym i wychowawczym, gry dydaktyczne, zabawy ruchowe, zabawy ze śpiewem, zabawy integracyjne, prace porządkowe.

8:00 – 8:30

I śniadanie

Czynności samoobsługowe, doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, kwadrans na bajkę.

8:30 – 10:15

Zajęcia edukacyjno – wychowawcze

Praca z pomocami dydaktycznymi Montessori, rozwijanie indywidualnych zdolności, możliwości i zainteresowań dzieci.

10:15 – 10:30

II śniadanie

10:30 – 12:15

Kontynuacja zajęć edukacyjno – wychowawczych

Zabawy dydaktyczne, tematyczne, ruchowe, badawcze, twórcze, plastyczno – techniczne, ćwiczenia gramatyczne i słownikowe, zajęcia umuzykalniające, zabawy i ćwiczenia logopedyczne, język angielski, rytmika, gimnastyka korekcyjna z profilaktyką wad postawy, gry sportowe, spacery, wycieczki, imprezy okolicznościowe, zajęcia z programów wspomagających wychowanie przedszkolne, lekcje ciszy.

12:15 – 12:45

Obiad

Czynności samoobsługowe, ćwiczenie umiejetności prawidłowego posługiwania się sztućcami.

12:45 – 13:45 Odpoczynek poobiedni

Relaksacja, zabawy planszowe, konstrukcyjne, plastyczne, czytanie bajek i baśni przez nauczyciela.

13:45 – 14:30

Zajęcia i zabawy edukacyjne w kołach zainteresowań.

14:30 – 15:00 Podwieczorek

Czynności samoobsługowe i porządkowe, pomoc w nakrywaniu do posiłku

15:00 – 16:30

Zabawy integracyjne

gry dydaktyczne, stolikowe, praca wyrównawcza, indywidualna, zabawy ruchowe, zabawy według upodobań dzieci, zabawy tematyczne, pobyt na świeżym powietrzu, zajęcia o charakterze wychowawczym, kwadrans na bajkę.

16:30 – 16:45 Kolacja

16:45 – 17:00 Zakończenie dnia

Ciche zajęcia indywidualne, zabawy swobodne podejmowane z inicjatywy dzieci, prace porządkowe, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia, porządkowanie sali, rozejście się dzieci do domów.